Q老师，您好！
我是大学里的一名辅导员，我所带的班上有一个大一的女生紫萱最近让我头疼不已。
紫萱的父母在她3岁时离婚，之后各自重组了家庭，很少看望紫萱，但对紫萱的物质需求都是有求必应。紫萱从小跟着姥姥长大，但姥姥身体不好，只能照料紫萱的衣食住行，无力进行管教。紫萱外貌普通，穿着土气，没有朋友，也从未谈过恋爱。
进入大学后，紫萱认识了一个做保安的男生，两人很快就同居了。这个男生看紫萱每个月家里给的生活费不少，就辞职不去上班，说自己打算考成人自考提升学历，让紫萱养着他。
紫萱的父亲知道这种情况后，直接提出了反对意见，认为两人不般配。奈何紫萱觉得很幸福，在她看来男友长得高大帅气，每天接送自己上下学，还会做饭洗衣服，坚持认为自己找到了真爱，甚至开始计划毕业之后跟男友结婚。
但是没过多久，男友就不再对紫萱嘘寒问暖，既不复习备考，也不出门工作，家务也不做了，整天打游戏。
紫萱向男友提出了分手,这时候的男友不仅不思悔改，还拿出他偷拍的两人私密视频威胁紫萱，说如果分手就把视频发到网上。紫萱又羞又怕，向学校的心理咨询师哭诉了这些事情, 父亲直接找到了紫萱的男友，并告诉他必须和紫萱分手。后来经过紫萱父亲和学校的努力，男友删除了私密视频并答应分手。
谁知道,没过多久，紫萱又主动联系男友，两人复合，紫萱觉得之前父亲对待男友的方式很粗暴，男友受委屈了，他是因为太爱自己了才会用视频作为阻止分手的手段，并不会真的伤害自己，所以这次还主动拍摄了自己的裸照给男友，作为爱情的保证。
现在紫萱根本就听不进父亲和学校老师的劝告，觉得只有男友是世界上唯一对自己好的人。对这么糊涂的女孩子，我真是觉得又可怜又可气，怎么才能让她认清渣男的真面目呢？
××老师
A这位老师，您好！
看得出来，您是一位真正关心学生的好老师，字里行间能感到您对紫萱的关心和担忧。
从旁观者的角度来看，紫萱的男友无论从学历还是人品上，都不是良配。但她好像是个“恋爱脑”，看不到男友对她的利用和伤害，让老师觉得“恨铁不成钢”。我们可以试着来看看为什么紫萱会对一个明显的“渣男”如此痴迷。
对理想化父亲的投射
理想化是心理防御机制的一种，是将他人或事物完美化的过程，忽略或否认与完美形象不符合的特性。
从紫萱的成长史可以看到，从爸妈离婚把她放到姥姥家寄养开始，她就已经从心理层面上被亲生父母“抛弃”了，虽然父母在物质上没有亏待她，但几乎从她的世界消失，这可能会让年幼的紫萱怀疑自己出生和存在的意义和价值。而他人怜悯的眼光、其他孩童恶意的嘲笑都可能会让紫萱形成“我是不被爱的孩子”“是我不好，爸妈才不要我了”这样的负面自我评价。没有父母的保护和引导，紫萱很难和同龄人建立平等的友谊关系，而缺乏朋友让紫萱感到更加孤独，也更渴望得到关心和照顾。
所以，一开始以“贴心暖男”形象出现的男友就完美地契合了紫萱的需要，他对紫萱嘘寒问暖，为紫萱买菜做饭，接送紫萱上学放学，这些都是紫萱在儿童时期渴望父母能为自己做的事情，却从未得到过的满足。男友的殷勤照顾让紫萱期待多年的梦想成真，就像找到了一个理想的爸爸来照顾自己，这个诱惑太吸引人了，所以紫萱很快陷入恋情，只看到男友好的方面，而忽略他不思进取、威胁恐吓的方面。
紫萱将理想化父亲的形象投射到男友身上，这样的防御机制让紫萱能保持一种“我是被男友深爱着的”假象，从而抵消自己的焦虑和恐惧，维持内心的安全感和稳定感。
赌徒心理
在赌场上，最难以离开赌桌的不是那些赢了钱的赌徒，而是那些已经输了很多钱的赌徒，这就是赌徒心理。
因为放不下已经输了的筹码，越输越想要翻盘，越不想离场，总觉得我都已经输了那么多次了，下一把总该赢了吧。结果最后越输越惨，一败涂地。
对于紫萱来说，她就是那个投入了巨额筹码的赌徒，这是她人生的第一次自主决定的亲密关系，也是她的第一段性关系，不管是从金钱、时间、情感的投入上，紫萱在恋爱关系中的沉没成本都比男友多得多，也就更难以及时止损，承认自己做出了错误的选择，无法收回期待的报酬。紫萱只能进一步加大投入，希望自己的痴情和包容能够换回男友的爱情。
此外，因为紫萱之前几乎没有朋友，也从未谈过恋爱，她对于恋爱的理解和期待更多源于网剧和言情小说，可能会有“我们都已经同居了，将来如果不结婚，我会被看作放荡的女人，就更难以找到合适的结婚对象了”，“我对他那么好，总有一天他会发现这个世界上不可能有人比我对他更好”这一类的想法。这些想法让紫萱对自己的评价进一步降低，不认为自己可以找到更适合的对象展开新的恋情，这就让她难以割舍这段有害的关系。
罗密欧与朱丽叶效应
罗密欧与朱丽叶效应是在青少年的恋爱中常见的一种现象，当父母或长辈干涉儿女的感情时，年轻情侣之间的爱情会随着反对的声音加强而更加坚固。
用自我决定理论来解释，是因为人们都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，而不愿自己是被人控制的傀儡。一旦外部力量将某种选择强加于自己时，就会感到自主权受到了威胁，从而产生心理抗拒。这种抗拒感会超越理智的判断，从情感上强烈排斥自己被迫选择的事物，而更加喜欢自己被迫失去的事物。
当老师、父母都认为紫萱的男友游手好闲、手段卑劣，不是一个值得去爱的对象时，就相当于否定了紫萱的眼光和选择，父母和老师的态度越坚决，措辞越激烈，就会越激起紫萱的反抗。因为在她看来，她和男友是一体的，这些对男友的否定和批评就是在批评和否定自己的眼光和选择，这些大人平时不关心自己，好不容易自己有了一个关心自己的男友，大人们就跳出来横加指责，挑三拣四，他们只是想证明他们的阅历比紫萱丰富，更聪明，而紫萱是个被人愚弄的大傻子。谁也不想被人当傻子，所以紫萱更加坚定地维护男友，忽视所有的危险信号，因为她必须要用自己的恋情来证明自己的独立和聪明。
以上几种心理效应的叠加，令紫萱很难听从老师和父母的意见，远离渣男。抽刀断水水更流，外界的批评反对声音反而会促使紫萱更加坚定地投入恋爱当中。
面对紫萱，可以做些什么
当前的情况下，成年人如果想要帮助紫萱，不能高高在上地指点她，警告她，要求她必须要做什么，而是要真正聆听她的声音和她的需要是什么。
紫萱曾经寻求过心理咨询老师的帮助，这说明她也并非完全拒绝外界的声音和帮助，她也渴望得到来自成年人的建议和视角。
也许可以从以下几个角度和紫萱去探讨她的感受和想法，增强她的现实检验力和掌控感：
我和男友在一起，我最渴望获得的是什么？他满足了我的渴望吗？
我们之间是一种平等的、互相尊重的关系吗？我喜欢我们现在的相处模式吗？
当男友做出可能伤害我的行为（拍下私密视频，威胁公开）时，我是怎么想的？我有什么感受？他是否知晓我的想法和感受？这种情况以后是否还可能会发生？如果发生了，我要如何面对？
我需要做些什么才能增加这段恋爱关系的安全性和可控性？
如果很不幸，这段关系真的无法继续下去，我可能要面临的损失有哪些？我可能的获益有哪些？
我们需要谨记的是，虽然可能我们不赞成紫萱的选择和决定，但她已经是一个成年人，必须要为自己的行为负责任。谁也无法代替她做出选择，也无法替代她度过自己的人生。作为老师和辅导员，可以提供一些法律知识科普，情感上的支持，以及必要的时候通知家长提供协助，也可建议其必要时寻求精神心理专业帮助。