2024年10月-11月，浙江工商大学会计学院心理辅导站在校心理中心指导下，组织开展了研究生新生适应团体辅导活动，本次活动以班级为单位，辅导站老师亲身指导，共3个研究生班级，活动开展情况汇报如下。
一、2024级会计专硕1班新生适应团体辅导
2024年11月25日19:00-21:00，浙江工商大学24会计学硕班在A208教室成功举办了一场旨在增进同学间了解、提升团队合作能力的团体辅导活动。本次活动通过一系列精心设计的互动游戏，不仅让同学们在轻松愉快的氛围中加深了对彼此的了解，也锻炼了彼此的沟通技巧和团队协作能力。
分组环节。活动伊始，同学们被随机分组，为后续的游戏环节打下了基础。分组不仅促进了不同背景同学之间的交流，也为团队合作创造了条件。
谁是卧底。谁是卧底游戏作为开场，迅速点燃了现场气氛。同学们通过自我介绍和互相认识，增进了了解。每组推选一位同学参与游戏，输了的一方接受真心话、大冒险或者才艺表演的小惩罚，这一环节不仅考验了同学们的观察力和推理能力，也增加了活动的趣味性。
夹乒乓球游戏。该游戏要求同学们用筷子将乒乓球从一个篮子夹到另一个篮子，考验了手眼协调和团队合作。游戏过程中，乒乓球的掉落需要重新夹起，这增加了游戏的挑战性。用时最短的前三名小组获得了奖品，这一激励机制有效地提高了同学们的参与热情。
你说我猜游戏。在“你说我猜”游戏中，同学们通过肢体动作或语言提示来猜测PPT上显示的词汇，这一环节考验了同学们的表达能力和理解能力。限时一分钟的规则增加了游戏的紧迫感，得分前三名的小组获得了奖品，进一步激发了同学们的竞争意识。
数字炸弹游戏。作为活动的压轴游戏，“数字炸弹”考验了同学们的直觉和运气。每小组派出一人参与游戏，猜中“炸弹”数字的参与者淘汰，其余人继续游戏。前俩名的小组获得了奖品，其余小组获得了参与奖，确保了每个参与者都能获得奖励。
本次活动通过一系列互动游戏，成功地促进了浙江工商大学24会计学硕班同学之间的交流与合作。活动不仅增强了班级的凝聚力，也提高了同学们的团队协作能力和沟通技巧。通过游戏和互动，同学们在轻松愉快的氛围中加深了对彼此的了解。
通过分组合作的游戏，同学们学会了如何在团队中发挥作用，共同完成任务。在“你说我猜”游戏中，同学们通过非语言沟通，锻炼了表达和理解能力。真心话或大冒险的小惩罚为活动增添了乐趣，使得气氛更加活跃。此外，通过奖品的设置，激发了同学们的参与热情和竞争意识。
本次活动虽然取得了一定的成功，但也存在一些可以改进的地方。首先，时间管理是未来活动需要重点关注的问题。部分游戏耗时过长，导致整体活动节奏较慢。未来可以通过精简游戏规则或合理分配每个游戏的时间来优化。其次，尽管大多数同学积极参与，但仍有部分同学参与度不高。这可能与游戏的吸引力有关。未来可以考虑引入更多种类的游戏，以满足不同同学的兴趣和需求，提高整体的参与度。最后，奖品的分配虽然起到了一定的激励作用，但还可以进一步优化。增加奖品的种类和数量，或者引入更多的激励机制，可以提高所有参与者的满意度和参与感。
二、2024级会计专硕班新生适应团体辅导
11月18日下午四点，在教学楼A112举行主题为“‘会’往新生活”的心理团体辅导活动，活动目的是通过面对面直接沟通进行破冰，促进班级同学们之间相互认识，尽快适应习惯新环境，建立班级集体意识，并初步规划研究生生活。
活动开始前，全班同学于按照分组围圈而座，在桌上准备了小零食，每组同学共同分享。活动正式开始，主持人说明活动内容，并对大家提出参与活动的要求与规则。
活动中通过互叫名字、逢7过、数字炸弹、猜歌名四个游戏进行热身，让同学们打开心扉、相互认识
最后，向每一轮获胜的小组颁发奖品。班级所有同学合照留念。
（一）团队协作，凝聚力量
本次团体辅导活动的各个环节都充分展现了团队合作精神的重要性。在分组进行的游戏中，每个小组都像是一个紧密协作的小团队，成员们为了共同的目标齐心协力。例如在“逢七过” 游戏中，小组成员们需要时刻保持警惕，相互提醒，避免出错；在 “听歌猜曲” 环节，大家充分发挥各自的音乐知识储备，积极讨论，共同抢答。通过这些游戏，同学们学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了信任和支持队友。这种团队协作不仅帮助小组在游戏中取得胜利，更在潜移默化中增进了班级同学之间的深厚友谊，显著提高了团队的凝聚力。大家深刻体会到，只有团结一心，才能在面对各种挑战时无往不胜。
（二）增进情谊，促进和谐
活动过程中，无论是轻松愉快的游戏环节，还是深入诚恳的交流分享环节，同学们始终秉持着相互鼓励、相互支持的态度。在游戏中，大家为彼此的精彩表现欢呼喝彩；在交流中，认真倾听他人的想法，给予真诚的回应和建议。这种积极的互动使得彼此之间的感情迅速升温，信任和理解的种子在同学们心中生根发芽。通过这次活动，班级的整体氛围更加和谐融洽，同学们之间的情谊更加坚不可摧。大家更加明确了自己是班级大家庭中的一员，愿意为班级的发展共同努力。
（三）暴露问题，指引方向
在组织本次团体辅导活动的过程中，也暴露出了班级在组织与沟通方面存在的一些问题。从活动的前期策划到最终的实施完成，班委与同学们之间、同学与同学之间以及班委与班委之间虽然有一定的配合与交流，但深度和广度仍有待加强。部分同学对活动的了解不足就是沟通不畅的一个体现。这为今后的班级管理和活动组织提供了重要的改进方向。未来需要进一步优化沟通机制，加强班委与同学之间的双向交流，确保信息传递的及时性和准确性。同时，班委之间也需要更加紧密地协作，提高活动策划和组织的效率与质量，共同推动班级朝着更加积极健康的方向发展。
此次团体辅导活动为每一位同学带来了意义非凡且弥足珍贵的收获。它恰似一把神奇的钥匙，开启了同学们心灵深处对班级团结和相互合作重要性的深刻认知之门。在活动中，同学们齐心协力完成各项任务，共同克服重重困难，真切地感受到了团结所凝聚的强大力量，以及合作所绽放的绚烂光彩。
三、2024级审计专硕新生适应团体辅导
11月11日下午一点四十，在教学楼A112举行主题为“走进往新生活”的团体辅导活动，目的是通过组织一系列面对面的直接沟通活动，有效地促进班级成员之间的相互认识和了解，进而在彼此间建立起坚实的信任基础，帮助同学们更快地适应全新的学习和生活环境，减少初来乍到时的迷茫与不安，在无形中强化班级内部的凝聚力，为日后共同面对挑战、分享喜悦打下坚实的基础。在精心策划的破冰游戏中，同学们能够放下拘谨，以轻松愉快的方式展示自我，分享个人兴趣爱好、成长背景乃至对未来的憧憬，这些宝贵的交流瞬间将成为他们友谊萌芽的土壤。同时，团队合作的游戏和项目更是不可或缺的一环，它们能够促使同学们在协作中学会倾听、尊重与理解他人，这些软技能的提升对于个人成长及班级和谐至关重要。
活动开始前，在教室，全班同学打乱熟人围成一个大圈而座，在桌上准备了小零食，大家共同分享，相互认识。活动正式开始，主持人说明活动内容，并对大家提出参与活动的要求与规则。如：注意力集中于此时此地、真诚地表现自己、无条件地接纳他人、保守秘密。
通过名字大作战、虎克船长、画画传递猜词三个游戏进行热身，让同学们打开心扉、相互认识。
首先，我们的团体辅导活动充分体现了团队合作精神。团队游戏让我们在轻松愉快的氛围中感受到了团队合作的乐趣。我们积极参与、认真思考，充分发挥了自己的聪明才智和创造力。通过游戏，我们不仅锻炼了自己的思维能力和反应速度，还增强了彼此之间的默契和协作能力。
其次，我们的团体辅导活动极大地促进了同学们之间的理解和信赖。在活动进行的每一个瞬间，大家彼此激励、相互扶持，友谊之树因此更加枝繁叶茂。此次活动不仅让我们的友情得到了升华，还显著提升了班级的凝聚力，使我们更加紧密地团结在一起，齐心协力推动班级向前发展。
最终，在组织这次团体辅导活动的过程中，我们也揭示了班级目前在组织管理和沟通方面存在的问题。从活动的初步规划直至圆满落幕，无论是班委与同学们之间的互动、同学们相互之间的交流，还是班委内部的协作，都变得更加紧密和深入。大家齐心协力，力求每个细节都达到最佳状态。
总之，这次团体辅导活动给大家带来了许多宝贵的收获，让同学们更加深刻地认识到团结班级、相互合作的重要性。在今后的学习工作中，也继续保持这种团结协作的精神，共同努力。