为进一步深化学院心理委员工作角色与责任，提升心理委员班级工作开展能力，夯实会计学院心理健康四级预警防控体系，织密织牢学生心理安全防控网，11月3日下午，会计学院于A227教室开展了心理委员技能培训会。本次会议邀请校心理中心李瑜老师主讲，会计学院心理辅导站站长孙瑶老师主持，各年级心理委员参加。
心理委员的基本素养与原则
李瑜老师首先为心理委员们梳理了心理委员的工作职责的角色定位，心理委员需要具备善与人沟通，恪守原则，懂得团队合作，乐于助人等基本素养。
心理委员的工作原则有以下六点：尊重原则，积极求助原则，保密原则，实事求是原则，无条件接纳原则，保持中立原则。其中最重要的就是当心理委员要绝对地做好保密工作，要尊重同学，不随意评价。
判断他人心理健康状态
接着，李瑜老师为心理委员们传授了心理危机识别小技巧，心理委员最重要的工作是及时且预见性地识别可能出现心理危机的学生，向他们传递健康的心理状态，及时跟踪上报，帮扶同学走出阴霾。但是大多数产生心理困扰的同学往往都未意识到自己反常心理的严重性，这时候就需要日常学习生活中心理委员们留心观察，通过各种信息渠道去主动了解、判断同学们的心理状态，从同学们反常行为和身体动作等识别同学的心理状态是否出现异常，从而更好地帮助同学们正确认识自我、及时获得帮助。
老师与同学们的面对面交流
在讲完一系列关键性知识后，李瑜老师走下讲台与在坐的心理委员们进行面对面交流，询问心理委员在工作过程中遇到的情况并进行分析。在经过一番深入的交谈后，在坐的心理委员们都对自身的工作定位有了更深入的了解，更清晰的地认识到心理助人工作的重要性。心理委员之间互相交流，大家互相学习借鉴，掌握了更多的工作方法。
图文：孙瑶周子涵
会计学院心理辅导站供稿