统计与数学学院召开班主任工作培训交流会

为加强班主任队伍建设，进一步提升“三全育人”工作实效，5月25日下午，统计与数学学院班主任工作培训交流会于644会议室召开。学院党委书记刘仁平、校心理健康教育中心教授王晓刚出席本次会议，全体本科班主任、辅导员参加了会议。会议由学办主任张燕妮主持。

校心理健康教育中心王晓刚教授做了题为《学生心理问题的发现与应对》的专题培训，他向班主任们介绍了心理预防工作的重要性，并通过具体案例讲解如何做好重点学生的关注工作。他强调班主任应在日常工作中关注学生的心理健康，通过家校协同，合力防范安全风险。他同时指出，心理健康教育必须走科学化专业化规范化系统化建设路径，更好地发挥心理健康教育服务学生成长成才的作用。

学院两位优秀班主任代表进行了经验分享。经统2001班班主任余骁老师从“三个意识”“四种交流”“两大提升”三方面向我们展示了他的工作理念和工作方法，强调要注重学生内在生长动力的启发和培养；大数据2002班班主任刘文辉老师则在工作中特别注重良好班风学风的营造，通过用心打造属于自己班级的公众号、邀请与专业相契合的行业优秀人员与学生面对面交流，以及定期开展师生交流等方式，将大数据2002班打造成一个团结友好、积极向上的班级。

在班主任工作暨“班主任160计划”研讨交流环节，学院对接下来班主任160计划的内容进行了升级，主题更具体，更契合学生当前学习和发展的需要，鼓励班主任开展领学活动，发挥班主任在备考研究生过程中的重要作用。

学院党委书记刘仁平作总结讲话。他充分肯定了学院班主任工作的成绩，指出班风建设不是一朝一夕之事，需要长期坚持不懈的努力。他希望班主任重点关注以下几个方面的工作：一是重视增强班级凝聚力，班级建设不断形成看得见的阶段性成果，激发学生对班级的归属感和自豪感；二是注重点面结合，既做好优秀学生和需重点帮扶学生的工作，也要扩大工作覆盖面，关注每一位学生的成长成才，使全体同学都有获得感；三是强化责任担当，守好工作底线，为学生营造一个安全和谐的成长环境，教育和引导学生爱国、励志、求真、力行。

本次会议进一步增强了学院班主任工作的责任感和使命感，有助于进一步提升班主任班级管理的能力和水平，为学院提高人才培养质量奠定坚实的基础。

统计学院心理辅导站供稿