作为一位母亲，在家里，郑彩莲一直坚持以言传身教的方式，教导孩子做好一个“人”：要独立、有爱心、懂回报；作为一名教师，在学校这个“大家”，面对一批又一批学生，她坚持传递出正确的价值观、世界观、人生观，“这也是十分重要和必要的家风教育。”郑彩莲说。
在小家，“狠心放手”让孩子独立
今年，儿子小弘仔满18周岁，郑彩莲动情地给他写了一封《写给儿子十八周岁成人礼的祝福》的信，信里回顾了儿子一路成长的点滴，并对儿子的未来寄予了深情期望。
当别人家的孩子在父母、长辈的接送下度过小学乃至中学的时候，小弘仔从小学一年级的下学期开始就独自坐公交车上下学，郑彩莲坦言，当时承受了巨大的压力，但她与儿子还是达成了共识，继续坚持，“一方面是独立意识的培养对于孩子很重要；另一方面也想尊重孩子的意愿。”此后，儿子跟着教练去外地参加国际象棋比赛、学科竞赛，都不劳烦家长，就这么一路赛、一路成长。
对于儿子的教育方法，郑彩莲说挺简单：一是言传身教营造家庭氛围；二是体验生活懂得用爱反哺。“大人在家时常看书，耳濡目染的孩子也就会主动自觉地学习。”
而在儿子还是个“小不点”的时候，郑彩莲就开始刻意引导孩子体验生活，“如带着孩子去看看小区保安的工作，让他感受生活的艰辛。”今年高中毕业典礼上，因为学科竞赛获奖的儿子拿出一半的奖金与同学们一同在母校成立“助学金”帮助有困难的学弟学妹。“那天回家他轻描淡写地提起了这件事，我心里却是无比的安慰。”
在“大家”，“用心”端出“心灵鸡汤”
郑彩莲的课堂上，学生们总是听得有滋有味。与其他专业性课程教学生们如何“谋生”不同，郑彩莲说思想政治课更多的是教学生们如何“做人”，“从这个角度来看，思想政治教育或许更重要，虽然在学业中无法看到立竿见影的效果，但是对于学生的思想品德、做人修养、生活习惯等方面将起到潜移默化的作用，终生受益。”
也正因此，对于每一堂思想政治教育课，郑彩莲都不敢怠慢，“用心”是她对自己的要求。
讲一个身患重病的小女孩隐忍啜泣的真实故事，没想到竟在课堂上引起哭声一片；讲职场上先到者不抢占最优先的资源反而选择最麻烦的位置，是对学生进入职场的指导也引发了他们对人生的思考……20多年的教龄，教过的学生一拨又一拨，郑彩莲觉得在不同的年代，思想政治教育的具体内容或许不同，但讲述的核心思想并未有大的差异，“这些传统的基础性的道理必将成为孩子们今后成人成材的根基。”
家有家规、校有校纪，及至进入职场走上社会都有很多“规矩”在约束着每一个人，“所以，家风家训的概念或许不应该局限于每一个家庭，而应该是一个‘大家’的概念。”郑彩莲说。
郑彩莲教授简介：郑彩莲，教授，法学硕士，国家二级心理咨询师，校心理健康教育专家组
成人员，现任校美术与设计学院党总支书，温大思政教育硕士点导师，浙江省151人才工程培养人选，温州市551人才工程培养人选，浙江省高校党建特约研究员，温州市中小学心理健康教育讲师团成员，温州市家庭教育讲师团成员与志愿者。获得过先进教育工作者、最受学生爱戴的老师等荣誉称号。