（一）消退
消退是指消除强化从而消除或降低某一行为。例如，当教师确定学生在课堂上违反纪律是寻求关注时，应与其他学生一起忽视该学生的行为，直至行为减少或消失。
（二）惩罚
惩罚能在一定程度上抑制不良行为，适当的惩罚是有必要的，但需要注意惩罚的度与方式。如教育家魏书生在惩罚学生时用三种方式：犯了小错误，罚他给全班学生唱一支歌；犯了比较重一点的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书，说明书不是检讨书。
批评也是一种惩罚，当学生出现错误时，教育者可以采用建议式批评。建议式批评的要点是以提建议的方式促使孩子改变。在进行建议式批评时要注意的是：要用疑问的语气；所表达的意思是善意的、尊重对方的，并且是针对具体的事情。例如：“如果你能安静地听课就更好了，你觉得呢？”这样的方式让学生更容易接受。