为了增强新生维护心理健康的意识，帮助新生更好地了解心理健康状况，认识自我，优化个性，我校心理健康教育中心将从10月份开始在2020级全体新生（包括本科、硕士、博士）中开展心理普查工作。心理普查工作主要包括心理测试、个别访谈、数据汇总分析等三个环节。
心理测试将于10月26日至30日由《大学生心理健康教育》课程授课教师在教室主持进行。心理测试使用的中国大学生心理健康测评量表、大学生心理健康调查表（UPI）和卡特尔16种人格因素问卷（16PF）是具有较高信度和效度的专业心理测量量表，测试结果将会反馈给学生本人。心理测量具有间接性和相对性，测量结果难免存在一定的误差，因此对待心理普查的结果，要有一个科学的态度。心理现象本身非常复杂，测试者的心理状态也处于发展变化中，测试结果能帮助个体相对准确地了解自己的心理状况，但不能夸大、甚至迷信心理测评的结果，特别是不能随便给自己“扣帽子”、“贴标签”，然后留下心理阴影。另一方面，完全不相信心理普查的结果也是不对的。受测者越合作，则测试结果就越能准确地反映真实的心理状况，其参考价值就越大。因此，新生在测试完后要主动地了解心理测试的结果，正确认识自己的心理测试报告。如果对测试报告有疑问，或者认为自己需要心理帮助，请同学们主动求助心理咨询。
测试结束后，校大学生心理健康教育中心将会同学院心理辅导站一起，根据测试结果开展进一步的个别访谈工作。通过约谈，对学生的测试结果进行分析，并针对学生的心理健康状况、人格特点开展具体的心理健康教育活动，指导学生不断地提高自己的心理健康水平，不断完善自己的人格特质。对有需要的学生，提供一对一的心理咨询服务。
最后，校心理健康教育中心对2020级新生的整体心理健康状况进行访谈后的汇总分析，制定具有针对性的心理健康教育方案，根据需要开展相应的团体心理辅导、素质拓展训练、身心反馈训练、心理健康专题讲座等心理健康教育活动。